Activité 4 : Stratégie... 1. On donne l'égalité suivante : 47 × 54 = 2 538. Sans faire de multiplication, donne, en expliquant ta démarche, la valeur des produi

Activité 4 : Stratégie...
1. On donne l'égalité suivante : 47 × 54 = 2 538.
Sans faire de multiplication, donne, en expliquant ta démarche, la valeur des produits
suivants.
47 × 55 47 × 53 46 × 54 48 × 55 46 × 53 48 × 53
2. Observe bien les deux tableaux ci-dessous dans lesquels sont classés tous les nombres
entiers.
Tableau A 0 1 2 Tableau B 0 1 2 3 4 5 6 7
3 4 5 8 9 10 11 12 13 14 15
6 7 ... 16 ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
a. Trouve sur quelle ligne et dans quelle colonne de chacun des tableaux se trouve le
nombre 35 puis le nombre 109.
b. Même question pour le nombre 3 279.
c. Que peux-tu dire des nombres de chacune des colonnes des deux tableaux ?
3. Philéas Fogg doit faire le tour du monde en 80 jours. Il décide de partir un lundi. Quel
jour reviendra-t-il ?
4. On donne l'égalité suivante : 612 = (37 × 16)  20.
Réponds aux questions suivantes sans faire de division, en expliquant ta démarche.
a. Quels sont le quotient et le reste de la division euclidienne de 592 par 37 ?
b. Quels sont le quotient et le reste de la division euclidienne de 592 par 16 ?
5. 180 personnes doivent constituer des groupes contenant le même nombre de
personnes. Combien peut-il y avoir de personnes dans chaque groupe ? Donne toutes les
possibilités.
Reprends les questions précédentes s'il y a 67 personnes.